雪灾为奴逆袭成王第637章 师资难题寻找良才

笔尖断了艾琳没抬头。

她把炭笔放在一边拿起另一支削好继续写名单。

纸上名字越来越多可数来数去能教孩子的不过五六人。

北石屯、东洼村、南岭角三个试点每处至少要两名教师还得有人轮替。

这点人远远不够。

书记兵送来的报告还摆在桌上。

工务司说材料已调拨仓房修缮三天内完成。

课本初稿明日就能送去让村民提意见。

万事俱备唯缺教书的人。

她合上卷轴起身走出议事厅。

教育官员已在偏厅等候。

他面前摆着一叠报名册眉头紧锁。

“今日共收到三十七人报名。

”他说“来自六个村落有退伍兵也有老账房还有两个私塾先生。

” “李昭来了吗？”艾琳问。

“还没到。

但他回信说愿意参与。

” 艾琳点头。

“先别指望个别人撑起全部。

我们要的是能批量选拔、统一培训的路子。

” 她翻开报名册一页页看下去。

不少人写着“曾为文书”“通读律令”可细查履历有的只是抄过粮册有的连算术都不熟。

“安排一场初试。

”她说“明天就办。

所有人到场现场讲解一段政令。

” “讲什么？” “就用上个月发的《春耕令》里那段话：‘凡交足粮税者可领补种籽五升’。

让他们用自己的话说出来看能不能让不识字的农民听明白。

” 教育官员记下。

“若有人背得滚瓜烂熟却讲不清意思呢？” “不算合格。

”艾琳说“我们不是选经生是找能把字变成话的人。

” 第二天上午应试教师陆续到来。

十人被选为首批面测对象在议事厅侧堂列席。

每人拿到一张纸上面印着那句话。

他们有一刻钟准备然后登台讲解。

第一个上场的是个瘦高男子穿褪色蓝衫。

他清了清嗓子照着原文念了一遍一字不差。

“你刚才说的一个种地的老汉能听懂吗？”艾琳问。

男子愣住。

“这……这是官文格式。

” “我要的是让他知道交了税就能拿种子。

”艾琳说“换一种说法试试。

” 男子张口结舌再讲一遍还是原句。

第二个上来是个中年人说话带口音。

他试图解释可“税”说成“岁”“籽”说成“子”意思全变了。

台下陪审的村民代表直摇头。

第三个人干脆拒绝改口。

“教孩子就得从正典学起先背《圣训》三章再习字。

” “谁家孩子等得起？”一个陪审低声嘀咕。

接下来几人有的吞吞吐吐有的满口虚词还有一个把“补种籽”说成“赏赐恩物”像是在唱颂歌。

唯一一个稍清楚的是个老兵模样的人。

他不说大话只把句子拆开：“你把粮食交上去官府就还你五升种子用来补种没长好的地。

”简单但听得懂。

可他声音太小站在后排根本听不清。

十人讲完厅内一片静默。

艾琳站起身走到中央。

“今天这一轮没有人合格。

” 众人神色各异。

有人不服有人松了口气。

她继续说：“不是你们不够努力而是我们没教过你们该怎么教。

现在我知道问题在哪了。

” 她转向教育官员。

“把每个人的讲解录下来分三类：语言不清、脱离实际、理念不符。

以后训练班就针对这些问题上课。

” “另外贴告示出去——凡能写家书、算粮账、读公文的人都可报名参加师资训练。

三个月培训考核通过即授教职享俸米和工牌双补。

” 教育官员记完犹豫道：“可很多人不愿来。

有人说教娃娃是浪费功夫不如去账房抄单子体面。

” “那就改变看法。

”艾琳说“从我做起。

” 她拿起一张新纸写下一句话：“如何看懂粮税通知”。

“我要亲自上第一堂示范课。

”她说“地点就在东洼村启蒙屋。

时间定在五日后。

所有候选教师必须到场旁听。

” 教育官员睁大眼。

“您亲自讲？” “对。

”艾琳说“他们不知道怎么蹲下来教孩子我就做给他们看。

一个字一个字地讲一句话一句话地练。

我要让他们明白教人识字不是念经是搭桥。

” 消息传开后报名人数没涨反而有人退出。

有人私下说：“连女王都要去讲课这事怕是推到底了。

” 也有人说：“真要人人都能读通知以后谁还能随便改田契？” 艾琳不管这些话。

她让人把示范课的内容提前印成小纸条发到各村。

又让教育官员组织第二批初试这次不限人数凡报名者皆可参加。

第三天新一批应试者到场。

二十一个人站了半间屋子。

这次题目换了：“官府通知说明日放水灌渠请各家清理田边沟道以免堵塞。

” 讲解开始。

仍有不少人绕弯子。

有的扯到“天时地利”有的强调“服从命令”就是不说“明天要通水赶紧清沟”。

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